他们拥有着深奥的传承，当他们开始发展出自己的意识，他们将自行翻阅这些资料，而智脑则是最尽责的老师，他们不厌其烦地为孩子解答，开发孩子的兴趣，甚至这些领域的佼佼者都是孩子们的公共资源，一旦超出智脑系统能解释的范围，则会立刻驳接到那个领域的最佳人选为之解答，哪怕对象知识一个三岁的小孩儿。

正是因为这样的传承，这样透明而高能的教育，帝国孩子的智力开发非常早，而当他们接触了前人的智慧衍生出自己的想法的时候，被孩子特有的想象力和创造力所修饰的想法将变得千奇百怪。

这也是帝国青少年犯罪率非常高的原因，因为他们过早地拥有了‘干大事’的想法和能力。这并不仅仅是任性或好奇才导致的一般青少年犯罪问题。

就拿去年轰轰烈烈的反智脑运动来说，这些孩子主张屏蔽智脑，还给他们的思维自由发挥的空间。他们认为智脑限定了他们的智慧，错误地引导了他们的思维方式，让他们陷入创新的僵局，只能仰赖前人的智慧。

那种死了不知道几百年的人留下来的观点为什么还被保存在智脑中？根本没有任何价值可言。

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