第五五章、谁能说清对和错  松山迷情

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无他途。人们把“升官”作为出人头地的唯一途径。读书为了做官,做官意味着光宗耀祖。于是乎,“学而优则仕”“仕而优则官”,读书的目的就是做官,人们是否入仕为官,能否官居高位,成了衡量一个人奋斗成功与否的标志。“洞房花烛夜,金榜题名时”成了人生两大幸事。就连商人也不例外。不少商人经商的目的,最终是为了从政,是为了用钱“捐官”、“买官”。这在两千多年前就有了很成功的例子,比如大名鼎鼎的吕不韦。“卖官鬻爵”使官位有着强劲的买方市场。“官本位”意识是封建官僚制度在观念形态上的反映,并维护和服务于官僚集权体制。‘范进中举‘后的种种神态,恰是这种观念生动而真实的写照。

再其次,“官本位”也是一种社会现象。作为一种社会现象,它意味着当官就有尊严,有权就有一切。人们以官为贵,以官为尊,社会上形成了以官职大小衡量人的价值、成就、地位。由此造就一种对权力、官位、官员的崇拜和敬畏,进而导致长官意志、权力至上观念和依附意识及其现象的盛行。官职可以衡量一切:政治待遇、社会名声、经济收益、工薪多少、住房大小、专车档次。官级不仅影响活人,人死后有没有追悼会、悼词长或短、安葬谁掏钱、安葬在何处,都视官职大小而定。各种会议,甚至是学术会议或专业会议,行政领导都要头排就座,而且特别讲究领导与会级别、座次安排,以至于会议座次安排是政府会议管理的最大学问。企业有级别,企业领导要对应行政官衔;演员、教师、医生、科研人员,要用官级来套;甚至和尚、老道,也得看他相当于多大官,以至于闹出“处级方丈”、“局级主持”这样的让人笑不起来的笑话。“官本位”现象已经覆盖了全社会,孩子们也沾染官瘾。一个几十人的小小班级,除了班长、副班长,还有学习委员、劳动委员、卫生委员、体育委员、文艺委员,少先队系统还有大队长、中队长、小队长,带官衔的几乎占去班级的一大半。孩子们常常为了多一道“杠”而争得面红耳赤,甚至大打出手。实在没法安排了,可以当一个科代表。一个孩子当了值周生就高兴了一个礼拜,因为他从来没当过班干部,值周生至少可以过一周的官瘾。家长们为给孩子谋个一官半职,不惜给老师请客送礼。由此可见,“官本位”流毒之深,可以说在男女老少的头脑中根深蒂固。

方明最后说:“我今天之所以和你们讲这么多,就是希望你们在面对松山市升格的过程中,对组织人事安排有一个清醒的认识,伟力同志就不说了,你处在第一线上,接触的人和事都很具体。吴谦同志分管这个方面的工作,代表省委省政府掌握大方向,你二人都不可掉以轻心。你们不要怕有人跑官要官,而要把跑官要官的现象当成一种必然要发生的事情时间来对待,始终保持清醒的头脑,勇敢面对,妥善处理。这就是我讲这么多的目的。”

何伟力说:“可是,闫三星之流却不仅仅是投我所好,他从一开始就在设置圈套,一环扣一环,逼我钻进他的陷阱。”

方明说:“对了,你不是没有掉进他的陷阱吗?如果你在政治上不成熟的话,你就经不起这些人的诱惑,很容易上当,稍不留意就会一脚踏进他的陷阱。这也是我要反复强调的原因之一,作为身为别人上司的我们,手中掌握了一定的权力,自然成了人家进攻的对象,他们为了实现自己的追求,很可能采取一切手段来对付你,所以我们的头脑一定要保持高度的清醒,躲开糖衣裹着的炮弹的攻击,这一点,老人家几十年前就关照过。”

说到这里,方明话锋一转:“光务虚不行,我们还要来点儿务实。你对镇山县领导班子的调整,省委原则上是同意的,新建三区一县的一、二把手,你报的方案,常委已经研究过,没有什么变动,你按你的方案步骤去作就行了。我今天要给你商量的事是,几个新建单位的党政副职中,我们打算下派一些年轻的、有发展潜能的省级部门的机关干部去挂职锻炼,你们在组建班子时一定要把这个因素考虑进去,具体怎么个调配发,省委决定由分管领导吴谦同志和你商量解决。你们俩有什么意见吗?”

吴谦说:“我没什么意见,伟力同志,你看——”

“我完全同意省委的安排。”何伟力说。

“既然这样,下午你到我办公室来一下,省委研究的具体名单和去向,我叫秘书整理好后,再逐一落实。”吴谦说。

ps:吴谦哈哈大笑:“追随的人多,太好了,说明松山的追星族正在发展壮大,你何伟力也成明星了。”


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