个视频——来自王村的数十人坐在大会议室里，笑嘻嘻地看着大屏幕上的视频。大部分人都因为这拙劣的效果而分心，英文对白和汉语字幕是另一重障碍（对于不常阅读的人群来说，同时关注画面和字幕是很吃力的），同时，视频的内容也无法吸引他们的兴趣。只有少数的几个观看者，眨动眼睛，观看得极为入神，小男孩被追打、嘲笑、虐待……每一段赤裸裸的伤害呈现，都伴随着某个人的畏缩，紧张的吞咽，不忍的摇头，眼中闪现的泪光……

但刘瑕的眼神，只在那个奔跑的小男孩身上流连，这并不是她第一次看到这段监控，事实上，这也不是她第一次看这段视频，王村几批人观看视频时她都在场，随时确定嫌疑人——只是这视频像有魔力，总吸引她的注意，分享她本该用于微表情观察的脑力。她总不禁在想，那个小男孩当时会是什么心情，做了这么多年的咨询，她从没动过‘感同身受’的念头，从不想去感受当事人的情绪，但仅仅是这一次，她开始好奇，当大雪纷纷落下时，他心里会是怎样的一种痛苦，又有多少障碍，直接来源于他所受的欺凌。

“……而对于任何的心理创伤者来说，在他们面前谈论类似的话题，都