分卷阅读14  微尘里的流年

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顾洵摇摇头:“不用了。”

颜宛夏看了他一眼,抿了抿嘴,走了。

等颜宛夏走远,顾洵收到李正宏的纸条:【这是什么回报,人家是来给你送创可贴的,简直会心一击。】

对此,顾洵只写了一行字:【机会总是要自己把握。】

李正宏无比怨念。

……

安然和张谷彤是英语课代表,早读下课后,她们把作业收齐,准备去办公室。

林宜玉说:“我跟你们一起去吧,三个人抱作业轻松一点。”

张谷彤:“不用了,我和安然两个人就行。”

两人往办公室走。

路上,张谷彤说:“安然,林宜玉对你太好了吧,连个作业都要帮你搬。”

安然笑了笑:“按这个标准,我对你也太好了,帮你搬了一半。”

“哈哈,你是课代表,当然要搬。”张谷彤也笑了,走了几步,她若有所思,“不过,我怎么觉得她太黏你了?”

“有么?”

“我感觉是这样。”张谷彤吹了吹被风吹散在眼前的碎发。

办公室,有老师在讨论前两天的一模考试。

安然和张谷彤把作业本搬到英语老师蒋慧如的座位上。

“收齐了吧?”

“收齐了。”

“嗯,回去吧。”

两人准备离开,蒋慧如又叫住她们:“等等——”

回头。

蒋慧如也说起了一模:“我这次要重点看看你们答得怎么样,英语课代表要带好头啊。”

张谷彤很自信:“保证完成任务。”

安然眨了眨眼,没接话,笑了笑,跟着张谷彤离开。

安然的英语不算好,她初中才学开始接触英语——老家的英语老师水平不高,再努力学,也跟一中的学生有差距。

她一直努力补,倒也见了效果,英语成绩稳步提升,但高中课业多,没办法花太多时间在单科上,所以英语跟她其他科目比起来还是弱项。

蒋慧如之前看她很努力,进步也大,就提了她做课代表,以示鼓励。

☆、第九章

这一天也很平淡,做题,讲题,跟以往的任何一天没有区别,上学以来安然的日子都是这样度过,规律,重复,两点一线,过久了,甚至让她生出一辈子就是这样的错觉。

班会课,班主任在讲台上唾沫横飞。

他叫魏昌生,谐音为苍生,这个名字让人一眼就看出父母对孩子未来的无限畅想,顶着这个一目了然的名字,魏昌生做了一辈子老师,年轻时捞不着政府机关的好工作,也没改革开放以后下海捞金的决心。

大概看到了祖国一日一个变化,总觉得自己的人生充满了错过,年老了才遗憾于年轻时未竟的“为苍生”的梦想。

可能是这个名字给了他莫大的自信,他从不把自己的不得志归结于自身,而是觉得,是自己奉献了一辈子的教师事业,捆绑了他的满身才华,颇有龙困浅滩,英雄无用武之地的感觉。

于是他现在上课时不时说几句鸡汤,顺便感慨人生,还经常违心说自己都是为了培养祖国的栋梁才放弃了自己的梦想。

没错,那个给顾洵批了无数假条,后来又刚正不阿地把顾洵逃课打游戏这件事上报给年级的班主任,就是他。

“一模结束了——”魏昌生在讲台踱步,拉长声调,抑扬顿挫,颇有领导架势,“虽然我之前说过这场考试很重要,但不管大家考的如何,都希望你们还能继续潜心学习,不被影响。我今天来给大家讲讲我的故事,希望能勉励到大家。”

魏老师又来摆架子了。

同学听到魏昌生的话纷纷交换别有意味的眼神。

“咳咳——”魏昌生清了清嗓子,“在我生活的那个年代,学习条件非常的艰苦,那时候去学校要爬山,我家离学校有2小时的路程,每天真的是——披星戴月,早起晚眠,冬冷夏热,无比辛苦,但是——”

安然听到周边有同学小声嘟囔:

“又来讲他的苦难史!”

“听了多少遍了!”

“醉了醉了!”

讲台上的魏昌生丝毫没听见,继续掷地有声道:“再辛苦也要好好学习,为了让父母过上好的日子,不为生计愁闷,我每天拼了命地学习,终于考上了大学,但这不是结束——”

“毕业分配工作的时候,导师问我要希望做什么工作,这个问题让我想起了儿时读书的艰难,想起了破旧的木桌椅,四处漏风的茅屋教室,冬天短一节的棉衣和夏天满身的汗水。”

“于是,我选择了毕业去支教,之后回了家乡担任一名教师。”

说到这里,他很动情,估计是把自己感动到了:“我为育人这份事业奉献了一生,带出了很多优秀的学生,很多人因为学习改变了自己,改变了整个家庭的命运……我的家庭也从食不果腹的状态,到现在的衣食无忧,所以我希望你们也能努力学习,掌握自己的命运。”

周边又起骚动:

“他不就是教书么?啥时候育人了?”

“我就见他开班会叫我们努力学习提高成绩,没见他教育我们好好做人……”

当然,魏昌生没听到以上讨论,豪情万丈道:“但,你们的成就不光是为了你们自己,也是为了你们的家庭,为了你们的下一代。”

“我曾经为了我的命运和家庭选择拼命学习,后来,又为了下一代,我放弃了在家乡任教,选择来a市。”

“我在一中,重新从没有编制的教师奋斗到有编制的教


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