22新教师大比武

三月刚到，教导主任通知我，说本周四进行新教师教学技能考核。

其实正确说法是新教师教学基本功考核。考核内容并不复杂，分为读和写两大部分。读的部分又分为诗朗诵和一般文章朗读；写的部分是是钢笔字，粉笔字和毛笔字三笔书法。专任老师还有弹琴，声乐的音乐部分，美术字，简笔画的美术部分和体操训练等体育部分。原则上语文数学老师也可以报名秀一把，但基本不会去做。

这些东西，看起来自然是很简单的，因为日日操练，但是平日里随便多了，例如写字，原则上是该写楷书，可是到了板书未免会图快而写行草，再如朗读，你要求一个数学老师读应用题还有感情朗读也太难了些，何况有时候难免会训学生？

但最严重的问题，自然是方言教学。所谓方言教学，就是上课的时候采用方言而不是普通话进行教学。虽说我已经是上到五年级，但由于此前老师的习惯，学生对与全普通话的接受其实非常困难，往往必须夹杂方言翻译才能让他们恍然大悟。我曾经尝试过一阵“请讲普通话”的运动，但是没用，没有语言环境，周围的人都讲方言，别的老师也用方言，你是没法子推行下去，最后只好不了了之。

因此，我也觉得自己是荒废了，再度捏腔拿调地朗读，正儿八经地写楷字，还真的是，别扭。

这就让人伤感了。

我在草草训练强化训练了两天后，觉得起码恢复了9成师范时代的功力，学以致用，叹气，当年苦学不就是为了用时脱颖而出吗，如今怎会这样，我也不明白，大环境乎？算是有了信心。星期三下午吃了晚饭，本想请个人送我到学区，后来忍了忍，自己爬山路。

路上不免回想一个多月前，也就是旧年年内的期末事件，又回想到当时回来时，正是和朱中川的缠绵之后，不过一个月多，竟是恍如隔世。

路边有三三两两的农人在灌田，插秧，常常有流水在路面肆意流淌，我索性脱了回力鞋，赤了脚上行。

一路上遇到农人，大抵彼此不知彼此，他们往往对于我的奇异，有几分诧异。

而我，因为胡思乱想，又不得不集中精力走路，没有心思看风景。

终于在华灯初上的时候，到了学区。

第一件事当然是去跟王区长报到一下，因为学区的招待所的钥匙必须找他拿的。王区长倒很热心，请我一起晚餐，我谢绝了，他就告诉我钥匙已经给了另一个新老师叶秋富，并且告诉我叶秋富可能在中心校某个老师那里泡茶，让我去找他就可以。叶秋富在另一个学校，我在新教师报到的时候见过一面，但彼此相识不深。-----后来还有关于叶秋富老师的一些故事，这是后话。按下不提。

我就摸到中心校张春博老师那里。他的宿舍好认，就在教学楼的的正中间，原本是作为每层教学楼同一年段的办公室的，但宿舍紧张就腾出来做宿舍，因此，他的宿舍格外大。-----当然，他的宿舍除了是宿舍之外，在课间，也是做了上课老师的茶水间的。

自然，这一切难不倒张春博老师，他是八面玲珑的人物，社交，正是他的长处。

因此，即使这个时候是晚上，他的宿舍依然是灯火通明。我在爬着教学楼楼梯的时候，已经听到了喧闹的声音。

在我临近他的宿舍门口的时候，喧闹忽然停了下来，片刻的沉默之后，我听到一个熟悉的声音说：张老师，你这泡茶很好喝啊。

------我一呆，不由自主地停住脚步，大脑中的声音库存告诉我，这个声音的主人是：

林冰琴。

22新教师大比武2

我轻轻走到张老师宿舍门口，屋内满满的，大概有七八个人。他们大部分还端着茶杯，似乎在回味刚才那杯茶的芳香。

林冰琴穿一件紫色的外套，头梳得一丝不苟，露着光洁的额头，她的样子比之春节时候，似乎略瘦，但更见精神。

她面对门口，所以一下子就看到我，我分明看到她眼中的神色，一下子亮了很多。

我张口差点跟她打招呼，她却对我眨眨眼，似乎提示着什么。我并不傻，所以我报以一丝微笑，举手轻轻敲敲门。

其实这时候已经有人看见我，但是他们都不认识我。有人提示背对门的那个老师，说有人来找人。

然后背对门的那人转过来，一张淳朴样子，却掩饰不住精明气色的脸在背光的灯光下，幽暗着。

他打量了我一下，然后问：这位同学，你是几班的？找哪个老师？

我一愣，不明所以，但是就回答了：我不是这个学校的。

哦，那你是xx中的吧？你找哪位老师？

xx中是镇上的中学，我傻了一下，什么意思？

我的眼睛一定有些迷茫。然后我看到大家的眼睛也都很迷茫，包括转过来的老师，他看见大家的迷茫，也困惑起来，显然在座的没有认识我的。

我接着看到了林冰琴眼里淘气的笑意，忽然明白起来，他们把我当孩子了，当作一个学生了。我哭笑不得，不知道该得意自己的年轻，还是沮丧自己的幼稚。

明白了这点，我就想跟他们开个小玩笑了。

我说，我不是xx中的。我是找叶秋富老师的，这里是张春博老师的宿舍吗？王区长说他在这里。

找我？左侧那个瘦小却精悍的老师用手指住自己的嘴巴？可是我不认识你啊。

张春博