分班之后学习的压力一下子大了,每天晚上作业都堆成山。晚自习的熄灯时间变成十一点,但就算是从六点做到十一点,作业都是写不完的。语文老师非常喜欢让我们抄写,书上的每一篇文言文一个学期至少抄十次,预习的时候抄一次,讲解的时候每天抄一次,讲解之后再抄。更可怕的是他会在下晚自习的时候突然布置全文翻译之类的作业,然后留下一遍写字一边咒骂他的学生洋洋自得的骑着小电驴回家。我一直想他哪天被人t0ngsi都不奇怪,太招人恨。
如果只是文言文,那还能忍受,他的变态之处在于狠招极多,我们班几乎所有的学生都遭过他的毒手。每天上课前,他要听写前一天的词组,他听写的并非课后列出来的那些,而是他边上课边画出来的词组。他讲课声音极轻,坐在后面的学生根本就不知道他讲的什么,更别提画词组了。于是每次他一下课,就有人到处借听得见的座位上的人的语文书。这还不算什么,他还教弟弟的班,每次两个班画的地方都不一样,然后他提的时候却一起提。还有一点就是他还自己加词,经常有措手不及的陌生词汇冒出来,提完之后一问才知道他上课根本就没说过,但是抗议无效,因为他坚持自己说了,肯定是我们上课不认真才没听见。有一个词写错了就要连着拼音抄一百遍,三年下来,他教的学生大部分食指和中指都变形。
最变态的是高二下半学期,我现在都能记得那时我们班有多悲惨。你们听过田字格吧,就是给小学生练字用的十二页的那种本子。他从高一开始一直让我们练字,每天交一张临摹的字帖,当然这对大部分学生都没用,因为大家都快被作业压si了,哪还有心思认真的一笔一划描。他以前是不看我们的字帖的,后来有一天,他心血来0,晚自习的时候拿出我们交上去的字帖细细的看起来,看到最后b0然大怒,咆哮着说我们是在糊弄他,我们的字连小学生都不如,他让我们第二天每人准备一本田字格,他要教我们书法。当时我们没当回事,还觉得有书法课是件好事,他教了一个晚自习之后,十点下课时让我们第二天交六页写好的田字格上去。从那之后,整整一个学期,我们每隔一天要交一整本练字的田字格,班级中百分之八十的人得了肩周炎。
然后就放暑假了,他也没放过我们,暑假六十天,当时不许补课,我写了三十本田字格,二十篇八百字的作文,到暑假结束时,我连字都不会写了,我只会机械的写,写的什么自己都不知道。
弟弟的班级因为是模范班级,他不敢ga0同样的政策。
在如此高强度的语文作业的轰炸下,我们班的语文成绩全年级第二,但是没人不恨她,学习好的恨,学习差的更恨。从来没有下课时间,老是占用英语早自习讲语文。她还占数学老师的课,欺负他,因为数学老师是刚毕业的名牌大学生,没地位,所以不好意思说什么。
如此的高压政策下,我们班变得异常团结,只要是提到班主任,无一不咬牙切齿恨不得将其挫骨扬灰。
可能是五十人的诅咒生效了,那个暑假过完我们高三的第一天,听到了一个大快人心的好消息。校长悲痛的告诉我们,班主任在峨眉山旅游时出了意外,不慎滑落,摔得重伤,开会商量之后决定让数学老师暂代我们的班主任,语文课则是请一位已经退休的老教师来带。
校长一出门,我们班就发出响亮的欢笑,数学老师让我们安静一会,为语文老师祈福,我们个个悲极生乐,真诚地希望语文老师就那么一去不回。
之后班里的人听说了事情的真想,语文老师在峨眉山旅游时,猴子抢他的食物,他不给,于是被恼怒地猴子群推下山。
和圣父做过之后,因为他的父母强迫他每周末让我弟弟给他补习,我每次见他都