庭霜和柏昌意站在原地。

老师看着庭霜和柏昌意没动，突然意识到了称呼的问题。她以前上课的时候，遇到的都是异性情侣，所以习惯了用爸爸妈妈来区分情侣中的两人。

“……你过去。”庭霜对柏昌意说，“我要在爸爸组。”

柏老板何许人也，才不在乎这种表面上的称呼问题，当即就牵着狗向妈妈们那边去。

“请您等等。”老师叫住柏昌意，“抱歉，我之前没有遇到过这种情况。我认为，我们应该另外选择一种分组方式。按照我们现在的情况，用性别来分组很失礼。”

老师思考了一会儿，想出了一个令（除了柏昌意以外的）人满意的方法：“这样，妈妈们先回来。现在，伴侣中比较年轻的那位站在我这里，比较年长的那位牵着狗狗到五十米之外。这边是年轻组，那边是年长组。”

柏昌意：“……”

“你过去。”柏昌意对庭霜说，“我要在年轻组。”

庭霜看着柏昌意的眼睛，嘴角翘起来。

柏昌意说：“笑什么。”

庭霜在柏昌意唇上亲了一下：“你真可爱。”

然后就牵着狗往年长组走了。

晚上回到家，庭霜和柏昌意j-i,ng神都不错，狗j-i,ng疲力竭。

本来魏玛犬比较好动，每天晚上不折腾一番都不消停，今天vico因为在草地上和同伴一起撒欢太过，回家没多久就歇了。

通常在有孩子的家庭，夫妻俩晚上想搞点成年人的名堂，就会让孩子早点睡觉。

现在家里就是这么个情况。

天时地利人和狗谐。

刚蹲着听了两分钟狗呼噜声的庭霜跑去书房，用老父亲的口吻说：“咱儿子睡了。”

柏昌意正在例行公事地回复邮件：“等一下。”

庭霜一看柏昌意还在工作，索性自己也开了笔记本，顺手查个邮箱。

这一查，他发现从这周一开始，一直到下周五，这两周都是课程评价时间，虽然离真正的期末结课还有几周，但是他已经可以给这学期修了的所有课程打分了，不管参不参加最后的考试。

修了好几门课，先评哪位教授好呢……

咳。

公平起见，按照字母顺序来吧。

德语三十个字母的第一个显然是……b。

英文二十六个字母的第一个显然也是……b。

没错。

很巧，正好姓由b打头的教授第一个就是prof.　bai。

庭霜点开robotik评价页面。

上个学期他做课程评价的时候觉得这问卷又臭又长，填一页都嫌烦，现在他恨不得这问卷设计得再长一点，最好再多来点主观题，好让他写一篇关于柏昌意的小论文。

评价第一部分：课程内容。该教授是否将课程内容很好地结合了实际？

当然是。

该教授讲述的课程内容是否陈旧过时？

当然不。

该教授的课程内容是否与其他课程的内容相协调？

当然是。

该教授是否对学生有过高的要求？

当然是。

等等。

这条应该怎么评价……

庭霜纠结起来。

“在看什么？”柏昌意的声音从庭霜身后传来。

庭霜正想把笔记本合上，柏昌意就已经把屏幕上的字念了出来：“该教授是否对学生有过高的要求？ting，你填了‘是’。”

“嗯……没有……”庭霜没敢转头，“我还在考虑……”

柏昌意：“考虑什么。”

庭霜：“……考虑爱情和正义哪个更重要。”

柏昌意在庭霜发顶吻了一下：“好好考虑。”

“……爱情，当然是爱情。”庭霜立即将“是”改成了“否”。

到了课程内容部分的最后一题：该课程难度如何？

选项一共有五个档次：太容易，比较容易，适中，比较难，太难。