谢总认为，我有资格与他一起生下这个孩子。

我有资格。

这种自我认同之下，奕和沉沉地睡了过去。

※

半夜煎鱼是临机处置。

谢佩韦这样习惯被人服务的霸总，可没有天天煎鱼的打算。

原本说好了“过几天”才请老师上门，谢佩韦半夜煎了一回鱼，第二天家里就请来了一位笑容和煦、满脸慈祥的老太太。这位老太太据说是海市妇幼保健院的资深胎教研究专家，这头衔那头衔报出来恁长一串，直接就把奕和唬住了。

“咱们做胎教的主要熏陶对象是胎儿，您不必太紧张。”老太太此行主要是让奕和宽心。

奕和还是有点紧张。

他要是会念书，当初也不会去当练习生。

对于贫家孩子来说，好好读书上个好大学谋个好职业，永远是最正确也最正派的一条道路。

可谁不想好好读书上个好大学呢？如奕和这样的孩子，本身没有顶尖的读书天分，打小又没有良好的学习习惯和家庭教育，山沟沟里能飞出几只金凤凰？

老太太直接用事实降低了让的焦虑感。

她让奕和做了一份对话问卷，又让奕和自己挑选感兴趣的胎教课程。

整个过程没有一丝考试摸底的气氛，更像是坐在各种会所里，等着客服来推销服务套餐。这种气氛让奕和彻底放松下来，把几个自己绝对搞不定的课程剔除之后，奕和选的基本上是乐器课程，另有礼仪、鉴赏、珠宝、c-h-a花等等。

老太太在家里吃了一顿午饭，又和奕和谈了半个下午，喝了下午茶才告辞离开。

第二天。

钱教授提着自己的藤箱，准时上门报到。

“我是钱一戈，负责你的书法课程。”钱教授客气地说。

奕和别的不会，尊重老人、尊重师长的道理总还是明白的，正要鞠躬请进，闻言有些错愕：“今天不是……”礼仪课？他意识到这问题不该问眼前的钱老师，就此打住，再将人请进书房。

这间书房是小客厅临时所改造。奕和的工作室摆满了乐器和电脑，谢佩韦的书房奕和都不敢轻易进去，何况是让外人进进出出？

“您先请坐。我给您倒水。您喝茶？饮料？咖啡？”奕和要出门给老太太打电话。

钱教授乐呵呵地说：“不用麻烦。我要一杯意式浓缩，有的吗？”

“您稍等。”

奕和让助理去弄咖啡和点心，掏出手机给老太太打电话：“鱼主任，我昨儿没报书法课，今天家里来了一位书法老师？您是不是弄错地址了？诶，对，是一位姓钱的老师……”

老太太面不改色地回答：“哦，对对，昨天谢先生打电话来问了您的选课情况，亲自给您加了书法和国画两门课……”

奕和还能说什么？他只能客气地道谢，挂了电话，端着咖啡进门，老老实实上课。

大凡书法老师，第一课就讲历代书法沿革与发展特点，再教学生练习笔画。钱教授不一样，他并没有从甲骨文讲起，而是带了几个历代评价极高的字帖拓本，给奕和鉴赏。

说得天花乱坠之后，钱教授也不叫奕和去临摹笔画。

初学书法，必然是个“眼睛说我会了，手说你不会”的状态，一撇一捺都是恒久苦练的功夫，第一天临摹哪会有什么成就感？对照着千古流传的字帖，看着自己一笔丑字，只会有溃败感！

他教的是结构。

写字如成人，结构没出错，就是骨骼匀称站住了，哪怕五官再粗糙，乍一看也能唬不少人。

“你写这个字之前啊，先分析它的结构。为什么要这么写，咱们先不学笔锋，也可以不用软笔，这是什么笔？”钱教授随手在桌上摸了一支笔出来。

“电子笔。”奕和从沙发里拿出pad。

钱教授也不眨眼，就用这支电子笔在pad上教学。

初次接触这种笔，软件里也没有笔锋的设置，钱教授在电子屏上写了一个“春”字：“你来观察一下，这个字，重点是什么？”

奕和年轻时学习习惯不好，坐不住，年纪大了脾性养好了，学习能力还算可以。钱教授已经给他讲了大半个小时，他听得认真，观察片刻之后，说：“这五个横。”

这回答就是入门了。钱教授觉得奕和还有点天分，兴致勃勃地教学：“对，这个字的重点就是五道横的关系和距离……”好悬没忘了这么辛辛苦苦地折腾，主要是给奕和面诊抑郁症来的！

这一天书法课下来，奕和觉得学书法挺好玩的，因为照着钱教授讲述的结构写字，他那一笔乱七八糟的烂字陡然间有了规模，细看还是乱七八糟，打眼一看工整大气了许多。这成就感太强大了。

奕和觉得可以继续学下去，甚至开始期待谢佩韦给他报的国画课。

钱教授回家之后，则给奕和做了一个初步的诊断。谢佩韦已经在他办公室等着了。

各种医学术语说了一堆，谢佩韦最终只听医嘱。

“多陪伴。不能让他长时间独处，如果他需要工作，最好是合作型的工作。”

“体能上的锻炼不能停下，不用很剧烈，每天半个小时到一个小时，去开阔地方散步也行。”

“学习是个挺好的减压方式，但要注意不能给他挫败感，让他觉得每天的学习都是有益的。”

“最重要的一点，是帮他找到自我。”钱教授说到了奕和产前抑郁症的症结所在，“他在短时期内经历了结婚怀孕两个重大