第87节  你根本不是白莲花[快穿]

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叶思眠跟着点头, 一脸肯定。

看起来像是什么都不知道,所以什么都可以一样。

长元扒在旁边的书桌上叹气,看叶思眠装天真装得挺顺。

先生见此却笑笑,攥着叶思眠在旁边写下那十四个字,纠正他对每个字的写法后,才领着读三遍。

叶思眠迟疑读出声:“日月两……轮……天地眼,诗书万卷圣贤心。”

读完,先生又一个个拆开教着认识,一个个字地解释意思。

叶思眠点头。

接着点出句读,将字分成上下两句。

叶思眠继续点头。

先生连起来解释,教导一遍。

叶思眠接连点头,又小心翼翼:“先生,我都记住了,可以再多学一句吗?”

先生闻言却皱眉。

长元不明白先生为什么这样,问了句,叶思眠面色不变地解释:“贪多嚼不烂。”

于是长元恍然,由衷觉得先生真是多虑了:他眼前这位可不是刚进新手村的萌新,需要好好照顾慢慢教导,而一披着新手皮的满级大号,拿着他当借口了技能。

先生却依旧有些犹豫:他每次为人启蒙都是从十字左右开始,一次次按步骤来,确认根基打牢后才会根据学生的进度提高字数。

现在叶思眠这样,有点冒进的意思。

看一眼叶思眠,那边一脸期待和小心,于是先生在之前的毅力和执着后,又给他加了个求知欲强的标签,稍微退一步让叶思眠先复述一遍之前的教导,解释清楚意思。

其他的,之后再论。

——原本,在上书的点书、读书和讲书三个阶段之后,启蒙又或者教书接下来的步骤都是背书:让学生自己下去复习背诵,把课文内容本身,和先生刚才延伸讲解的内容全部记熟。

之后,学生自己背书完毕,确认记熟了,才能在复讲这一步骤后,经由先生考核通过了再次上书,如此循环着,一步步学习新的内容。

但现在叶思眠因为特殊情况把点书和读书换了一下顺序就算了,现在还直接要再次上书,先生便心中忧虑:一面觉得他贪多,可能最后什么也记不住,什么都会记杂;一面又觉得他确实没接受过教导,初次学习,一点都不知晓学习的具体过程,也不明白应该打牢基础再继续。

在先生的这些想法里,叶思眠解释说:“日月两轮天地眼,诗书万卷圣贤心:

上句说日月是天地的两只眼睛,代替天地在昼夜之间观察着我们,我们如果抱着什么想法做不好的事,它们就会如此让天地知晓,让我们得到应有的惩戒,所以,我们做人应该为人坦荡,光明磊落,不该在没有人看到的时候抱着侥幸心理,做出不应该做的事。下句所说的圣贤,是我们常说的道德才能非常高的人,经书诗文则又是圣哲先贤智慧的结晶,所以,如果我们想要了解圣贤的思想,同样成为那般才能出众而品行高尚的人,我们就应该多读书,善读书,多从书中领会圣贤的思想。”

又是和先生所讲解的话语一字不差。

先生听完,在这个发现里犹豫一会,到底不确定叶思眠会一时记住转头就忘,还是真的记牢,就让叶思眠先回去背和写,要学新的东西,那就在天明之后复讲了再继续。

叶思眠一脸失望。

先生伸手指向外面。

长元默默把起飞进度条往后有拉回来一格,安慰:“没事,明天白天复讲完就可以学新的了。”

于是叶思眠就这么在先生的坚持下弯腰表示感谢,依依不舍地拿着纸笔出门。

——初次授书,十四个字。

“嗯,明天继续,进度条慢慢赶。”叶思眠在落后同龄人少则二三年多则四五年后顺着话安慰自己。

算了,也没什么好急的,反正照着命格,他在浮云灵化真君那赔偿金来的学费后,一定还有其他方式求学,不论他是不是主观上想入学。

回去,叶思眠借着月光把这十四个字照着先生的字体大小多写了几遍,从偶有歪斜变成大体一致,然后,他就慢慢把字体变小,写满一张纸。

营造出自己迅速越写越好的样子。

第二天早上,叶思眠照旧给私塾送水,去街上某个铺子帮工拿钱,然后买着最近十日的米粮回来。

张姨抱了不知道谁家的衣服回来洗,见到叶思眠就问了房间里的纸笔。

“是季先生送我的,让我以后去帮忙抄写书本,给新入学的学生拿着去读。”叶思眠解释后提着东西示意,又宽慰张姨,让她至少病好再去拦活。

张姨笑笑,转移话题,摸出二十多文钱让他买点r_ou_去拜季先生。

叶思眠拗不过买了r_ou_,将屠夫顺手送他的骨头一起给了季先生,又将昨日季先生说的复讲来了一遍,把昨天写的字交上去。

长元静观季先生惊叹,发现叶思眠这个“初学者”的脑子还不错,昨天讲的课业过了一夜能用自己的话说一遍不说,字还学得飞快。

惊叹后,季先生把叶思眠拉去给孔圣人上香,说虽不是入学但也蒙他恩惠,需行礼尊敬。

叶思眠照做,长元看季先生的样子飘了一会,觉得这四舍五入就是正式入学了!

而季先生则在他的心情里领叶思眠回到书桌旁,拿出准备好的《三字经》,在前十二字后又点了四下,以照旧的两小两大划出再十二字。

如此,季先生点了四个小圈四个大圈,表示四个逗号四个句号,又拉着叶思眠稍稍讲了他为何这么


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