作者有话要说：lt;/brgt;李老师眼中的余晓菲，美国生活的过渡章节，也从另一个角度说明：余晓菲所得到一切都是用汗水一点点努力出来的。再次说明，主角不万能，有的只是上辈子对生活的警醒和想了改变命运的决心。

放一段迟小秋的《锁麟囊》中的一段

lt;eudou.c-qdrqoei0/v.;;allo;t;gt;lt;/e;lt;>李老师在戏曲学院教京剧，虽不能说是桃李满天下，却也教了不少学生。

余晓菲在她教的学生里面并不是资质最好的。

第一次见到余晓菲是在学校的一次招生中，小小的女孩瞪着大大的眼睛，一脸好奇的盯着招生宣传上的京剧舞台照看，再见面时她就成了自己的学生。

小女孩的声音很娇嫩，柔柔软软的，刚开始还以为会学花旦，小孩子嘛，都喜欢活泼艳丽的角色。没想到，小女孩居然会选择跟自己学青衣。

青衣即“正旦”，因为角色常穿青色褶子，一般都称青衣。扮演的一般都是端庄、严肃、正派的人物，大多数是贤妻良母，或者是贞节烈女之类的人物。年龄一般都是由青年到中年，表演特点是以唱功为主，动作幅度较小.行动比较稳重。念白都是念韵白，一般不念散白，而且唱工相当繁重。

一般女孩子都更喜欢青春活力的花旦，很少选择青衣。不过余晓菲的嗓音不错，还是很适合青衣这个行当的。

刚开始的时候，李老师并没有太过注意这个小女孩，虽然嗓音不错，却也不是很出众，同期来的孩子有几个资质不在她之下。不过渐渐的，李老师发现余小菲有很多与旁人不同的地方。

小孩子子不稳，正是玩闹的年纪，学戏时虽然也很认真，但是神经之间却是很放松，带着孩子特有的童真之气。余晓菲虽然也有些孩子气，但在学戏的时候却像是完全变了一个人，异常的认真，似乎像是背负着什么沉重的压力，一点儿也不对自己放松，就好像是一松懈下来就会被拉下一样。李老师想到这儿，笑了一声，自己也想的太多了，不就是一个略显稳重的小孩，还真当她是大人了，那有这么多想法。

后来，李老师又发现，余晓菲对程派青衣有一种超乎一般的执着。虽然孩子们都是因为喜欢才来学戏的，但是余晓菲给人的感觉却不仅仅是喜欢，用“迷恋”来形容也许更加贴切一些。每一段戏她都会反复的练习，每一个咬字和音调她都重复的唱很多遍，从中寻找最适合的发声、换气方式。每当自己示范新戏的时候，她都会眼睛一眨不眨的盯着，连细微处也不错过。而对于自己送给她的示范磁带更是小心翼翼的收起，闪着水汪汪的大眼睛订着自己，害得自己一心软又送了两盒带子。

再后来，开始教表演身段了，李老师再一次为余晓菲的执着震惊，从来没见过一个只用六七岁的小女孩，可以为了学戏坚持到这个程度。虽然说自己幼时学戏也是下了苦功夫，但也是在大师兄的监督下才坚持下来的。而这个孩子，只因为动作太过僵硬，为了达到自己的要求，就强迫着自己把动作做到极限，保持着一个动作不变直到下课。

当看到小女孩通红的小脸，和那双含着泪却坚定无比的眼睛，李老师动容了。

京剧发展到现在已经没有以前那样引人注目了，虽然还是有人关注，有人学习，但是和以前比还是差的很远。李老师不只一次想，京剧的发展还缺少些什么？还需要些什么？

当李老师年到余晓菲坚定的眼神时，突然觉得京剧发展所缺少的，所需要的已经找到了。只有这些执着的孩子，那么中国的国粹就会一直辉煌的发展下去……

有付出就会有收获，经过一次又一次的苦练，慢慢余晓菲整套动作做下来再也没有一丝僵硬，举手投足之间也带着几分温婉的气质，表演上也有了很大的进步。

李老师看着小女孩因为自己的肯定而兴奋不已的样子，会心的笑了。

经过一段时间的相处，李老师对余晓菲也了解的不少。知道这个小女孩从小就喜欢京剧，尤其是喜欢青衣和老生；知道小女孩从小跟外婆学习刺绣，自己生日的时候就收到了一幅美的牡丹绣出品；知道小女孩对中国古文学有很大的兴趣，课余时间里还能跟自己聊聊诗词；知道小女孩跟外公学习书法，写得一手好字，忍不住把自己的绝技“双手字”教给了她的；还知道小女孩从小就很有计划，似乎把一生要做的事都已经想了了……