“嗯，去。”

“……可我只想跟曹老师学琴……”当哥哥的低头嘟囔。

程洛抽出手去调试琴音，口中道：“没关系，他不好我还不让他教呢，有名气的人都是被捧出来的，我现在太明白这一点了——”

濮公是个四十多岁的“小老头”，不胖不瘦挺精神，可是因为平时为事业操多了心，所以生出一脑袋的灰发渣，灰与白间杂的短发，被修剪得相当利落精致，看着一点也没有艺术家该有的豪放感，却平添几分稚气。

又因为他名声在外，还伴着诸多传闻，所以那些只闻其名不识其人的圈内外人士，可能会把他想象成一个严厉刁钻的倔老头，但事实却是一半半，只不过他经常情绪不定，有时欢喜有时羞恼，一切都是率性而为，让人难以捉摸而已……

程陌程洛去见他的这一天，赶巧他心情愉悦，半睁着眼睛看看面前的两个孩子，他开口笑评：“怎么当弟弟的反倒像哥哥。”

amy因为了解他的性情，生怕搭错腔而只笑不语；曹老师在她后方，因为第一次当面见到这位教授而不敢太过熟络。于是室内安静，也令程陌搞不清楚状况，闭着眼睛左右转脑袋，末了听到前方的椅子发出响动，濮公随意坐下后，直示道：“拉一段我听听。”

程陌被弟弟牵着向前两步，站停后他摸索着接过递来的琴，调试琴弦并竖耳聆听弟弟的动向，随即颇为默契地开始了一曲演绎——

《a小调协奏曲》是一首经典曲目，因为经典，所以听过无数遍，也拉过无数遍，以至于濮教授耷拉着脑袋，毫无触动地默声听。

中途他抬眼看看，人为地想要找寻一些乐趣，于是他一手托着脑袋看程洛，觉得这孩子挺奇怪，手上拉着乐曲，表情和感情却是与之分离的，不能说他拉的不好，指法令音准无比，也做到了各项技艺的显露，可是那张“面瘫”脸敢不敢有点表情？给他套个大鼻头或翘胡子，在画上两道浓眉，也许会惹人爱一点……

他想着想着，下意识地笑一记，令在旁观察着的两个女人都松了一口气，以为他是喜欢这俩孩子的。

乐曲仍在继续，濮公则将目光倾向程陌，以至于他忽而皱眉，上下看看——身体很瘦弱，身型很纤细，但每次都是他拉出了锵锵高扩的音，这两人是这样分配角色的吗？

他再仔细看这孩子的指法，他知道他是个盲童，可是手指的动作很标准，踩点很精准，这不是靠摸索就能做到的，这往往代表着一个人的天赋：乐感。所以这孩子……

曲毕，俩少年加俩女人纷纷对向眼前的男人，等着他回应，等到四个人都有些泄气，濮公则抓抓短发渣，要求道：“再拉一首，我听听。”

程洛回头看看曹老师，转回头依言行事，却在此时又听得一句：“不要你，就他来。”

濮公用食指和中指，凭空挑拨开兄弟俩，指着程陌道：“哥哥单独拉。”

程洛一愣，似是有些受挫般看看身边的哥哥，然后退去侧旁。

程陌则不安地追寻弟弟的去向，良久后听前方给出一言：“拉你喜欢的曲子。”

没有弟弟助阵，也没有老师可帮自己，程陌在些微的不安后，终于将琴身架上颈肩处，拉出一首他的最爱——

当初在电视里听得的那声乐响，勾出了埋藏在程陌身心深处的一点灵动，程陌将那段残乐记在心里，听遍大部分名曲后，终于找到了它的出处。这曲子也因此成了他的心中大爱，每每拉来都无须背谱，已是熟记到脱缰而出：

轻轻弱弱的音，慢而延展，转出各个圈形，来来回回地向上冒出一个个愉悦的响。响声犹如浸透在清而见底的水流中，水形流动，或蜿蜒或直下，条条细流在刻意营造出的轻锐、连绵的声动中汇聚出了湖河，又在长久的静流中，蓄成一片江海，以至于音域渐宽，小圈化成了波澜开来的大圈，音符便随之跳跃飞溅，落下后又撒出更多的圈花……

濮公歪着脑袋细听，觉得旋律线被把握得很好，流畅舒展。这首曲子有相当多的跳跃点，在弹跳的同时需要表现出圆滑，慢中渐响，柔而强劲……

当音消渐淡，一曲乐毕后，程洛立马走近哥哥，保护性地握住对方的手，手掌传来的温度稍带凉意，他知道哥哥既害怕又紧张。

amy则憋不住地陪笑问：“濮公，您觉得怎样？”

濮教授还在沉默，一手抱胸，一手撑在其上磨蹭着下巴上的短胡渣，心里倒是对这个小孩有点好感，于是他简短地评出几个字：“意境，有了。”

amy依旧陪笑，推荐道：“小孩子必定会有很多不足，不过他们俩都很要强，现在已经学会了不少曲子，您看他们值不值得教导一下？”

濮公保持站姿，看看程陌，又斜眼看看程洛，当弟弟的正翻着眼睛瞪他，因为是副犀利的好眼神，所以逗得他冷笑一记，心情颇好地点点头。

amy见此大喜，忙和曹老师对视一眼，上前对那两个木头孩子提示道：“濮教授收你们了，还不道谢？”

程陌模棱两可地用手拉拉弟弟，程洛则没声响地依旧看着前方之人，良久后他终于有所行动，双手托起琴身，推至胸前，递给了对方。

三个大人都为之一愣，随即立马明白过来。明白之后，amy就吓出一背脊的汗，心中暗暗叫骂那孩子……

她这边生出闷气，濮公却是倍感新奇，他见惯了上门