好多字不认识，古文半通不解, 看到一半就会叫学生上去给自己用白话解释。

但是！神奇的是！这居然不影响他批改, 听完解释, 就面无表情地戳戳点点，指出哪里应该增加哪里应该删除哪里应该调整顺序，或者是整个都不行。