分卷阅读270  辛瑶的名师系统

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很多了,外面的一些中学或者职高,类似于杨莹现在待的学校,全部都靠老师本身的声音大小来带动,就比如说现在杨莹所在学校,完全就是上课全靠吼,学生不听话就要更加厉害的吼,总之就是一句话,能吼就绝对不要好好说话。

像是培训机构这样的学校,本身学生的自觉性要比学校里面的高一些,也有被家长逼着来的,不过至少不会在课堂上捣乱,最多就是不好好的听课罢了,管理纪律是很方便的人,人也少,点个名字就能让教室迅速安静下来,再加上条件比较好,所有的老师都是配备麦克风的,不要看只有一个十人的小教室,但是设备那是一点都不少的,这么算起来的话,其实培训机构反而对嗓子更好。

她到现在还是特别的认为她的选择是绝对正确的,比起来去学校里面实习,当真还是培训机构好一点。

只是课程要比学校的里面的长很多,一节课都是两个小时起步的,两个小时不间断地讲课,也算是一种修行了。

看她这样,杨莹闲下来的时候还会给辛瑶的保温杯里面装一些梨水,她现在睡眠不太好,有时候起的比辛瑶还要早,一改在学校里面的常态,每天早早起来就开始煮梨水,辛瑶说过她几次,不过都不好使,也就没有在接着说,她只是想要把身上的精力找一个地方寄托吧,好过总是去想那些事儿。

把精力又重新投入到工作中之后,辛瑶发现最近她的班级还是有些不太一样,高三班级的就比较明显,最大的问题是目前的进步有一些止步不前的意思的,整个班级不知道是因为消极还是怎么样,就是好像班级内部都很丧,孙念算是里面保持的比较好的学生了,她大部分的时间还是能听讲额,可能到了后面也会有一点点吃力,不过还是会疲倦。

冬天来了,人多少都会有些没有精神,尤其是十一月已经过半,对于他们来说,现在这个天气,周末还要补课,简直就是要了命的,学校里面的作业写不完,补习班的作业也写不完。

每节课都是生死时速,吸收的并不是算好。

整个课堂上的气氛都变得不一样起来。

这种课堂在高中的中期是很常见的,人都很没有劲儿,学习好的人可能永远都在那里学习好,但是学习不好的,或者说是学习一般的人,在这个时候就能看出来大区别了,一般的开始不学习,不好的开始捣乱。

补习班尽管还没有出现捣乱的这种情况,不过不学习的人数不在少数。

“我们先休息一下吧,不翻书,我今天想在课堂上面留一个课堂作业,现在我给大家五分钟的时间,闭上眼睛冥想,想什么呢?想想现在自己的学习成绩,以后有没有一个明确的目标,比如说是哪个大学,没有具体的学校也没关系,那一定要有一个目标线,一本二本三本,以后想去什么样的专业,想做一个什么样的人,如果没有办法想的这么具体的话,最少要告诉我,你们毕业之后希望自己能赚多少钱。”

她说完,下面就开始有了小小的讨论声,经过了一个多月的相处,班级里面的人也互相熟悉了,成为朋友的人不是没有,这会儿讨论起来也是一点都不看老师脸色的。

“下面的讨论的,你们稍微收一收,我马上就要开始掐表了,如果什么都没有想法的人,就从现在,这五分钟给自己想出来,五分钟不够的话,你也要上来至少说几个重要的点。”

说完之后她就让下面安静,开始计算时间。

大家都闭上眼睛,把手放在头上,认真思考的样子让教室里面一片安静。

十七八岁的孩子其实是人生最迷茫的一个阶段,辛瑶是知道的,她也曾经在这个阶段不知道应该何去何从,在想学习到底是为了什么,每天那么累是为了什么,以后学到的这些知识到底有没有用,每个人都会有这样的想法,也会有这样的时候,其实这都是正常的。

最后需要的只不过是别人的鼓励,还有自己的目标。

没有一个明确目标的努力,是没有灵魂的。

这一点辛瑶一直都非常坚持。

所以她不管在针对任何学生的教学上,最后都会给他们树立一个正确的目标,可能是这一次考试我要考多少分,我要达到多少分的标准,我自己还可以进步多少。

这些有的学生不懂,但是潜移默化的过程中已经被辛瑶全部都安排好了,她就是按照这样的节奏去上课的,这些全部都安排好的课程,就是辛瑶给学校最后树立的一个正确的标准。

因此,她的上课都有很目的性。

不过小班的教学和个人的教学明显是完全不同的,小班的教学没有办法具体化到个别的学生,这是很麻烦的一点,真的说起来,那也是完全的没有办法,只能根据班级整体的水平出发。

这样就会让学生没有一个针对性,不同的学生的程度是不一样的,就算大家都在一个起跑线上,但是还是一样不可能在一个标准上,人也会有聪明和不太聪明的区别,最后自然会拉开差距。

这就是小班教


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