米娅的老师是一位老太太，姓方。作为这个学校高三把关的政治老师，方老师又有一个外号叫“马列老太”，不用米娅介绍，李赫其实也是知道方老师的。不过在米娅的介绍下，李赫还是恭恭敬敬的叫了一声方老师。

两世为人，李赫深知该尊敬的人一定要尊敬，对一位头发花白，兢兢业业的坚守在讲坛上一辈子的老太太，他就是一个孙子辈的小孩，怎么尊敬都不为过。

有的人总喜欢用藐视他人来显示自己的强大，其实尊敬该尊敬的人，才是一种真正的强者心态。

李赫没想那么多，只是觉得方老师值得他尊敬。

方老师对李赫的态度还是比较满意的，当了几十年的老师，一个小孩是真的敬重你，还是敷衍的叫你一声老师，那是凭一种本能就能清晰掌握的事情。所以方老师也没有绕弯子，直截了当的问：“听米娅说你这孩子要从理科转文科？你真正的理由是什么？米娅说了你们的思路，那是一场真正的赌博，即使你的数学成绩有可能在文科生里占有一定优势，但要提高历史政治两门课的成绩绝不会比你单独提高一门化学的成绩要轻松，甚至要艰难得多。认真的回答我，你是不是对自己放弃了？”

姜是老的辣啊，李赫能轻易的就说动米娅，那是因为米娅自己中学的时候就是学文科的，她本能的认为学理科更难。但是在方老师这里，李赫的理由就显得很牵强。可真实的理由嘛，李赫总不能说前世里上大学的时候班里飞过的一只苍蝇都是公的，所以这辈子他一定要？他要这么说，有着“马列老太”的雅号的方老师不把他的屁股打成八瓣才怪。

多说无益，李赫看了一眼高三年级组的办公室，说：“要不方老师您找一套历史高考题让我做一做试试看，我觉得我应该能学好的，但如果您觉得我实在没有天赋，那我就还是老老实实读理科吧。”

不少人认为读文科只要死记硬背就行，但作为过来人，李赫深深的知道，其实学文科最重要的就是天赋，是悟性。他不知道自己有没有这样的天赋，但他有经验，比现在这个年龄多了一倍的人生经验。

方老师有些讶然的看了李赫一眼，从座位上站起身来，然后又看了看办公室，然后对坐在角落里的一个年轻女老师说：“小刘，麻烦你一下，帮我在左组长的办公桌上拿一份今年的历史高考模拟试卷来。”

那位姓刘的年轻女教师清脆的“哎”了一声，然后动作麻利的走到高三的历史教研组组长段文昌的办公桌上，从堆积在桌子上的模拟试卷中抽了一份试卷拿过来。

方老师虽然只是一位教政治的老师，但从刘老师拿着试卷走过来时那种恭恭敬敬的态度，李赫就深知方老师在整个高三年级组的威信。这种威信绝不是靠倚老卖老，靠摆谱刷存在感就能换来的，那是一位老教师的品性、德行以及专业水准、对后辈的提携关爱方方面面得到普遍认可尊敬而积累起来的。

尤其是李赫发现拿卷子过来的这位刘老师还是一个长得顶漂亮，气质也很有一股特立独行的味儿的主。别的不说，光是那170出头的身高，那玲珑有致的曲线，还有那虽然简单的扎起来但微卷的深棕色长发，以及左耳上一枚波西米亚风格的耳圈，都充满了一股风姿绰约的范儿。

李赫的眼睛当时就亮了，是心里的那双眼睛在发亮，其实高三那个女生也好，郁芷涵那样的女孩也好，对李赫来说都太小了，他最喜欢的一向就是眼前这位刘老师这种二十七八，既青春又成熟，既理性又文艺的款，更何况这位刘老师似乎还有些混血，白得像牛奶一样的皮肤，眼眸子也有点淡琥珀色，还有并不算大，却有几分茱莉亚罗伯茨那种味道的嘴型，在李赫看来简直就是极品。

似乎记得前世的时候就听说高三文科班有一位英语老师很销、魂，可惜那时候身在理科班的他一直就没有近距离观摩过，眼前这一幕这越发让他坚定了读文科的心，不然上哪找这样的福利啊？

饶是方老师几十年从教的道行，早就练出了一副火眼睛睛，这时候也没有看出李赫这个16岁的骚年想要转文科的真实原因，或者即使有所考虑，也绝不如李赫本人那么……“深刻”。她只是拿过来试卷，挑了一道题，说：“你只需要做一道题，做好了，我会让段文昌把你接收到文科的重点班，就像你说的，如果你没有这个天赋，那就回理科班吧。我也不限你时间，我可以和你妈妈在门外聊聊，如果有记不住的知识点，你可以翻一下高三的历史书。”

方老师给李赫挑的是一道材料论述题，材料是《天朝田亩制度》的节选，根据材料分析太平天国运动失败的原因。这种材料分析题，课本里会有一些答案，但必须要有分析，所以方老师表示他可以看课本，又不担心他照抄。李赫倒不觉得这是方老师轻视他，不过他觉得自己如果完全不去看课本的话，绝壁会在方老师心里增加印象分。

好吧，李赫并不喜欢清史，以前看电视剧一听到什么阿玛、格格、皇额娘，他就浑身起鸡皮疙瘩，一想到清史，他想到的就是易服留辫，想到的是扬州十日，想到的是那些没有膝盖的奴才，想到的是那个“宁与外人不予家奴”的老太婆……一句话，李赫对清史从头到尾就没有任何好感，不过他对太平天国也没有好感。

失败的原因？

李赫首先想到