他披衣坐起来，捺亮台灯，从枕下摸出个影集来，一页一页地翻……

但是自从毕业分手，夏到秋，秋到冬，存扣和春妮却没有通过一封信。似乎都在耗着，谁也不肯先。这也难怪呀，纵然心中都有万语千言，却又不适合告诉对方，因为只能徒增烦恼罢了。还是让各人安静吧。还是渐渐地彼此淡忘吧。但存扣越来越发现安静和淡忘根本不可能，回忆总是不经意地猝然而至，欲罢不能；回忆中春妮的影像、态度更加强调，愈发清晰，连当时没有或无法体会的东西现在都突然懂得了。存扣开始有了通宵失眠。他不知道如何是好。

寒假里桂香跟存扣谈过婚烟问题。“小伙啊，你有没有谈对象啊？”

她递了根“云雾山”给儿子，问道。存扣说不要妈妈烦神，现在还不急。桂香说妈能不急么，过年你都二十五了，和你一般大的人哪个不把伢子搀在手上呀；你外婆庄上的爱香——小时候说要把你的——比你还小一岁哩，都养两个娃儿了，大的已经上幼儿园了，——你还说不急！存扣说人家不是上大学的嘛。桂香说你现在不是工作了嘛；这事不能拖，你岁数拖大了人家小姑娘不肯把，只能找人家挑剩下来的，那不把人笑（话）死了！“我的秀平好乖乖哟，你不走多好哟……”她突然伤心地念叨起秀平来了。秀平是最中她（意）的女伢子。存扣说，“行了妈，你别再说了，我找，我带着找还不行么？”烦躁得要离开。桂香却跟在后面嘱咐，要找还要找个好的，——“喜眉喜眼会笑的，声音要甜，不能矮，不能瘦，屁股要圆，奶子要大，好（生）养，奶（水）多……”

花垛 第二章

冬去春来，开学才个把多月，就出现了让存扣心情相当恶劣的事情。

正是早春二月，连续几天好天气，天蓝如镜，艳阳高照，气温竟一下子蹿到二十几度。同学们纷纷减着衣裳。经过了一个冬天，这些换上春装的高一学生们都感到了身体的变化，男生们肩膀显得宽阔，身体轮廓富有青年男人的朝气，女生们婀娜婀娜，杨柳似的，头发飘逸，面孔娇美。在风和日丽的融融春意中，孩子们身体深处有些地方仿佛得到了什么感应和启示，如冰河化冻，发出硌硌的脆响，如草尖拱出湿地，探出嫩黄的初芽。苏醒着，发酵着，身子慵懒，心烦意乱，脸上彤红。空气中飘浮着让人甜菜般的味道。春天是骚动的季节，生长的季节，最能撩动少年的心。他们渴望通过什么方式获得一次释放。他们想疯癫一把。就有同学提议趁天暖出去踏青，搞一次春游活动。

存扣答应了。

虽然这时杨柳刚刚转绿，桃花初蕾未放，春天还没有真正热闹开来。

六七条木船在梁家荡上集合。湖面如盆，水清见泥，四周芦苇在去冬悉数砍尽，成了农村人存款上的数字，而新鲜柔嫩的芦芽已破土而出，高高低低地，假之时日，它们将站满整个岸滩，站成一堵戟林。

小船载着笑声歌声划行在曲水垛田之间。垛田上的蚕豆和油菜一片碧绿，油菜肥硕挺立，结满了花苞，更有零零星星耐不住等待率先开放的，像是大部队的尖兵前哨。存扣的心情和学生们一样的欢畅。他的孩子气毕显无遗。他像个水兵司令一样挺立船头，命令桨手奋勇向前，如赛龙舟，惊得数只野鸭离水飞翔，嘎嘎叫着，落到远处不知哪道河汊里去。存扣不会打桨，便手持竹篙两岸乱点，却拿不直方向，小船左右蛇行，如同醉汉，船头冲撞垛圩，险些掉落水中，狼狈不堪。乐得学生们夸张地乱叫，哄笑成一团。——存扣老师也有不如他们的时候啊！

同学们在一个较大的垛田上挖洞野饮。镇上学生沈小康家开着照相馆，他带来一架“海鸥”牌照相机，为师生们留下了张张动人的瞬间。

想不到这次春游却像捅翻了马蜂窝。

春游的第三天早上才上课间操时，突然从学校大门外闯进一个妇女来，一路詈骂着，直奔校长室而去。满操场学生整齐划一的动作全部变形，目光追随着她的背影。议论纷纷。说是李德厚老师的婆娘。

李德厚就是原来高一乙班的语文老师，以后被存扣取而代之，“下放”到初二去教语文。这本来是学生家长给校方造成压力后不得已决定的，可他却从心底对存扣结了怨。他感到不仅失了面子，而且因为初中非毕业班家访理由少，不如教高中吃喝机会多，他感到蒙受了很大的损失。这次存扣利用下午两节作文课并活动课带领学生春游，无巧不成书最后拣了他家的大垛子做了野炊地，在田圩上挖了两个土灶；人多脚杂，又踩坏了几棵蚕豆油菜。以后上船前同学们把土灶回填了；被踩坏的豆棵油菜却是没办法复原，大家也没放在心上：区区几棵，对于满垛的庄稼来说原本不足道的。

第二天下午李德厚的婆娘上垛子薅草时发现田圩被人挖过，旁边还有草木灰，四处寻寻又看到了那几棵踩坏的庄稼，上来她还以为是放老鸦（利用鸬鹚捉鱼）或打猎（打野兔、獾、野鸡、野鸭）的人干的，回家随便说了说，李德厚听了马上就反应过来：是存扣带了学生春游时上了他家的垛子。

李德厚就揪住这件事做文章，好好地泄下子愤。他要婆娘到学校去闹，到校长室去骂，去使泼，叫校方难堪，不让存扣这小子触点