分卷阅读4  钟晓月离

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安静,哪怕是想收个弟子,也不想给家里找麻烦,毕竟这登堂入室要的就是名正言顺,如果她钟离连学生的家长都没见到就收人家孩子进门,这以后,一定会出问题,无论是法律上的问题,还是情分上的问题。

晓月听钟离刚说完这句话,就意识到眼前的人,就要因为自己的母亲而不要自己,眼泪就莫名的落了下来,连说话的声音都哑了:“老师,您不能不要我......我没有人要...我母亲一年都不见得会见我一次,我回不回家都没人在意的。我妈妈不喜欢我,可能是我和父亲长的太像吧,母亲小时候就说,当初真不应该要我,不然她一见到我,也就不会总想起原来的恨......”听着晓月呜咽的声音,钟离似乎懂了,原来,这个孩子竟然这么缺乏爱么,被抛弃,被误伤,被错怪,一个人住,一个人上学,一个人走路,背负着她最不该背负的东西,那么久。

但钟离还是有一些犹豫:“有时间我和你母亲谈吧,这样总不是办法。”晓月虽然小,但是也知道为什么,“老师,求求您,留下我,我真的不想这样了,我害怕,害怕孤独,您是第一个对我好的人,我母亲不会在意的,真的!我......”看着眼前伤心的孩子,钟离终于坚定了自己的想法:“好了,你既然真的想入我的门,我自然是没有不允的道理,但既然这样,你必须要向我证明你的能力,我才肯为你冒这个限,我们约定一个月后,如果我满意的话,你就正式入门,可以搬到我那里。”

虽然做的决定突然,但钟离却从没后悔过。

“老师...”晓月的眼睛里还有着泪珠,却露出一个大大的微笑。

这样,两个人,三个承诺,三年的相守,一辈子的感情。

傍晚钟离亲自带晓月挑的琴,并没有挑特别好的,但是却是更适合日常练习,钟离只说,一开始把手养娇贵了,日后再碰上不好的琴就没发办了,所以,还是先选练习琴为佳。每一款琴都有不同的花样,钟离让晓月自己选,不时给晓月解释图中的意思,“你看,这个雕刻的是古筝曲《渔舟唱晚》的意境,《渔舟唱晚》你应该知道,就是《滕王阁序》中的一句引申而来‘渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨,雁阵惊寒,声断衡阳之浦’,后文又有‘云销雨霁,彩彻区明,落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色’之句,都被誉为对这首曲子最佳的解读。”晓月只听得懂一些,愈发觉得老师在心中越来越好了。

☆、相交

因为有了期待,所以我会一直努力,成为你最想让我成为的人。

近一个月,晓月忽然觉得生命都有了色彩,这一种叫做筝的乐器,简单易学,很快,她就可以演奏小曲子,比如在北京的金山上、八月桂花遍地开、西江月等等,钟离教的很快,晓月也努力在跟,似乎一切都在朝好的地方在,唯一失控的,是一向是好学生的晓月月考考了全班倒数第五,虽然她们班是重点班,可是倒数第五也着实差了一些。

晓月有一瞬间的迷惘,可是钟离的话她还清晰的记在脑子里,“无论将来成就如何,会不会耽误你的学习,放弃你的休息时间,都无怨无悔吗?”

可是,她有这个能力吗?

可是老师这么说,肯定是相信自己的能力,决不能让老师失望。

晓月虽然心里下了决心,但是客观情况摆在那里,于是,晓月被学校老师请了,于是,她光荣的迟到了。

老师苦心孤诣的跟晓月深谈,晓月却是记者还要去培训中心,而这让老师不少了教育,一副恨铁不成钢的态度,晓月是懂事敏感的孩子,老师说的话又重了些,晓月忍者在眼中打转的泪水没有落下来,心里却是越来越沉重。

秦晓月,你有这个能力吗?

晓月飞快的跑到培训中心,钟离果然已经在等她了,脸色不大好。

晓月确信,老师生气了,身边原本让人觉得放松的绿色,此刻却觉得的让人很是压抑。“老师......”晓月怯怯地开口,钟离却并没有表现出任何的同情,说道:“你迟到了,秦晓月”。

钟离没有任何表情的一句话,让晓月怕到了极点。

“老师,对不起,我不是故意的。”

这一说不好,钟离抓到了话柄:“那是为什么。”

“......老师”,晓月实在是不想说,她这么的没出息,根本不能做到兼顾两头,一个月的适应期,她绝不能让老师失望。

“迟到是个事实,可是,你一定要告诉我为什么,我才能考虑,原不原谅你。”钟离话说的很明白,她也似乎明白为什么晓月不肯说,这些天她故意教的很快,为的就是试一试她的能力,而如果超出了她的能力范围,势必在文化课学习上会有所退步,这样,也可以看一看她是不是真的向往、追求古筝。

晓月学琴的进步相当大,那这孩子必定是学校出了问题,因为自己说过要试一试她,所以怕告诉自己,但若是一开始两人都不能坦诚相待,以后就会更加困难,所以今天,一定要逼她一次。

晓月似乎是下定了决心一般,一个字也不肯说。

钟离也是生气,拿上包:“拿着你的东西,跟我过来。”

两个人走到了里面的一间大教室,让她进来后,钟离反锁了门。

“你知道不说实情的后果吗,尤其是,你现在还在适应期,我并不想用这种方式,如果你可以选择的话,我希望


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