侯海森并未气馁，再次拍拍那名年轻人肩膀，客气道:

“麻烦一下，大哥，麻烦一下。”

“你谁啊？没看见我忙着呢嘛！”年轻人回头不耐烦道。

“打扰一下，这些钱是别人丢失的，你不能拿走。”侯海森语气强硬道。

年轻人语气更强硬:“妈哔的，地上的东西谁捡到就是谁的，我捡到的钱当然是我的！”

“在学校里老师教育我们，捡到不是自己的东西要交公，这是做人的美德，还有……”侯海森正准备凭着喋喋不休的嘴遁，说服对方。

哪知年轻人伸手一指前面一位捡钱老头，冷笑道:“那个是谁知道不？郈黑镇小学前副校长，曾经教过我六年。所以你的大话还是糊弄幼稚园小盆友去吧。”

那个老头年逾七十多，但身手仍显矫健，在人群中敏捷穿梭，不一会儿手上捏着七八张票子。

侯海森沉默。

年轻人继续低头搜寻。

想放弃，可是韩姐对他那么好，她的忙必须帮，哪怕再困难也要帮。

滴水之恩，当涌泉相报，你敬我一尺，我必还你一丈！恩怨分明，是侯海森最显著的特点。

当然在别人眼里就显得二了点，宁可自己吃点亏，在如今社会，活该你丫的被利用，不找你小子借钱不还，找谁借。没错，侯海森很多零花钱就是这样被同学借走的，然后一拖两学期没下文……

径直走到那位前小学副校长身边，侯海森礼貌说道:“你不能拿这些钱，这些钱是失主的，你应该归还失主。”

叮咚！系统提示:您的口才过于低劣，无法说服对方。

老头瞥了眼他，看白痴的目光，根本不理睬他，继续四处搜索钞票。

侯海森知道自己，又说错话了。但是，究竟应该怎样说呢？

对方的心理究竟该怎样把握呢？

首先，对方是一名前小学副校长。

其次，对方年纪很大。

再是，对方衣服打扮工整干净，甚至还喷洒香水。

校长，老人，工整……会不会有这种心理？

侯海森用手搓搓面颊，换上一副熟稔的表情，再次走到老头面前。

啪！

狠狠一巴掌拍在对方肩膀。

侯海森不顾对方龇牙咧嘴，自顾自热情说道:“校长！真的是您啊！我侯海森啊！您的学生！您不会忘记我了吧？”

老头一愣，现场环境太嘈杂，倒是记不得刚才见过侯海森。老头表情迷茫，然后露出笑容:“哦，记得记得，一转眼已经这么多年过去了。”

“当年我调皮捣蛋经常犯错误，多亏校长您及时谆谆教诲，学生才能顺利直升高中，学生每次回忆过去的点点滴滴，学生都感慨校长您的伟大师德。”侯海森激动说道。

老头回忆半天，始终不记得教过的学生里有侯海森这号人，只得尴尬笑道:“呵呵呵。你们这些小家伙都长大了，我已经老了。”

最后一句似是为自己记性不好而辩解。

“哪里！校长您在我们心中永远不会衰老，您将美好的青春无私奉献给广大学生，您在学生们心中永远不会老！”侯海森夸赞道。

说实话，侯海森自己都感觉马屁拍得不够好，但再不好毕竟也是马屁啊，老头满脸笑容。

“校长，您还记得七文吗？他不久前差点犯大错，我就是搬出您的语录教育他的，最后七文才痛改的前非。”侯海森微笑道。

“哦？他犯了什么错？”老头兴致盎然道。

“他偷别人钱！差点被警察抓走！”侯海森表情严肃道。

老头震惊了，急忙追问详情。

侯海森娓娓道来:“七文不久前捡到别人钱包，将钱包里三百元钱截留下来了。”

老头有些不解:“这是捡到的，怎么因偷窃被抓？”

“校长，您以前教育我们:不告而取，谓之贼。如今七文没有通知失主而拿失主钱，难道不是盗窃吗？犯盗窃罪难道不要抓起来吗？”侯海森反问。

“不告而取，谓之贼。我说的，谓之贼……”老头喃喃自语。

侯海森假意说道:“也多亏校长您以前教育的我，我才能阻止他，让正确的行为得以弘扬。”

叮咚！系统提示:您的口才成功说服对方。

“你，”老头一把扯住侯海森，“走，一起把散落的钱搜集起来还给失主！”

侯海森微笑。

由拒绝拾金不昧，到主动帮助失主找回丢失钱财，同一个人，前后不同的口才产生的效果是截然不同的。

首先给对方树立一个美好崇高的形象，把老头的品德夸到天上去，然后举出一个虚假的例子，间接说明捡钱不还是不道德的，老头自然不好意思做败坏品德的事情。

侯海森第二次劝说老头时，没有提一句“你必须归还失主钱财”，但达到的效果却比直接说出这种意思还好，这就是好口才的作用！

年纪大的老人，还是比较有信服力的，在老头的号召下，大伙自愿将捡到的钱交出来，集齐了归还失主。

很快，六个街道，全长六百米的范围，一共九百五十张百元大钞，悉数找回。剩余50张钞票却不知流通向哪边。

就在侯海森准备提着一大方便袋钞票给韩姐时，无意扫过脑海的任务图突然亮起红点。

一二三四五……五十。

整整齐齐五十个红点。

代表之前判断被人拿走的5000元，现在竟然又被人带回现场！

侯海森皱眉等待。

不多时，三