苏晓琪按照课程计划，在罗马和耶路撒冷呆了三年半后，然后去了法国。

她在意大利随父亲参展时，看的多是英文材料，进入罗马大学，才发现自己那来自另一个世界的灵魂，对意大利这种语言的使用始终带着一种陌生感。

这具身体虽能听说意大利语却仅限于日常应用，带着浓重母语和英文习惯的她，在更深一层次的语境理解和应用上十分生涩，在阅读和理解大量材料时，首先要克服语言障碍，她在课间不得不一个词一个词去熟悉，一句一句加深记忆和理解，因而学习进度缓慢。

教授奥里尼先生注意到了这一点，有时走到了苏晓琪身边，他会停下来帮助她顺利的阅读。

约翰先生来到学校里，看了女儿那惨兮兮垫底的成绩，对教授奥里尼先生道：“毕竟她离开罗马的时