孟想见水木淡淡地无意接茬，便出面配合奥斯卡卖关子。

“金山桑是做什么的啊？”

奥斯卡朝金山秋使眼色：“快，你自己告诉他们。”

金山秋急忙咽下食物，抓起用过的纸巾抹嘴，露出朴实的笑容：“我在东芝上班，工作是雷达研究与制造。”

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8点半，孟想结束历时两小时的疲累酬酢回到住地，莉莉也刚到家，给他带了香浓的巧克力蛋糕。

“罗布师兄今天和tsubasa见面了？”

她会知道这件事当然不是修行有成开通天眼，其实tsubasa今晚约见的人正是她。孟想有点好奇，顺势闲聊套话，莉莉很快全招了。

“他爸爸办了所中文学校，我有几个朋友想学中文，让我帮忙咨询，我和他爸爸不熟，所以叫他去当陪客。”

“他爸爸是中文老师？”

“也不算啦，按你们国家的说法就是半路出家。”

说到这儿，莉莉颇为感慨地引申：“tsubasa真不容易，他爸爸来日本后经历过好几次事业上的失败，欠下巨债，他为了帮家里还债，不仅从东大休学，还跑去牛郎店上班，我在他那个年纪可没那么坚强。”

她这句话信息量极大，恰如奔涌的鱼潮，孟想的网尺寸有限，先挑个儿大的捕捞。

“他是东大生？”

东京大学在日本大学体系中占据特殊地位，以培养精英闻名，本科学生被民间简称为“东大生”，隐然有“天之骄子”的意思，这身份与孟想对顾翼“不学无术吊儿郎当”的印象大有径庭，使他倍觉惊疑。

莉莉很肯定地说：“我刚认识tsubasa时他还没休学，也问过在东大工作的朋友，他的确是建筑系的学生，学习成绩也非常优秀呢。”

这条腾跃的大鱼差点撞破渔网，孟想急忙追问：“他是哪一年入学的？”

得知顾翼的入学年份与田田一致，他的脑子死机一般停顿，黑咕隆咚的底色上写了几个字——顾翼是田田的同系同学。

当晚他罕见地失眠了，心思飘忽漫荡，使夜色变得怅惘萧瑟，渐渐地涂抹出顾翼的影子。这个人之前一直身份成迷，在他心中圈了一块荒地，躲进去游刃有余地跟他捉迷藏，今天荒地经过大力开发，孟想已能深入其中勘察地形，一举获得四大信息：一、他的名字叫顾翼；二、跟自己一样是中国人；三、他是为了替父还债才沦落风尘的；四、他在东大读书，是田田的同学。

前两点只消除了文化隔阂，尚未改变他对他的看法，他反感顾翼，认为他有心向恶自甘堕落，等到后两条信息出现，反感的依据便土崩瓦解。由于以善为先的习惯，一旦发现对方情有可原，恻隐之心就像开了大档的电热汀，烘得他辗转反侧。

此种动念一是出于良知人士怜香惜玉的本能，深究起来还另有一个可笑的原因，说来迂腐，他对田田爱得深沉，爱屋及乌，对她周遭的人和事都有好感，知道顾翼是她的同学，就想田田那么悲天悯人的姑娘，见自己的同学落难休学，必定怜悯，假如知道他认识顾翼，说不定会主动跟他商量帮助对方，可自己眼下能有什么办法？一样的穷窘困迫，一样的人小力薄，面对无边苦海，自渡尚且勉强，实在无力打捞溺水的人啊。

胡思乱量许久，好歹找到一条让良心稍安的措施。

那个娃儿多可怜的，二天遇到还是对他态度好点，只要他老老实实不动手动脚，乱开黄腔我也忍了。

第13章 约会

周一孟想又被川野老师叫去谈话，这位教授办事严谨，既担任介绍人，便受责任心驱使为推荐对象的工作情况把关，向他详细询问了关于影片拍摄的具体事宜。孟想知无不言，态度认真，却缺少热情，川野老师认为他状态欠佳，语重心长教导：“你别因为制作成本少，人员实力不强就抱着交作业的心情应付了事，更别以为拍色、情电影很简单，要想拍出水准难度不比别的影片小。”

他当场开堂补课，为其指点迷津，说在外人看来，色、情电影完全是追求感观刺激，那都是谬误，很多色、情片爱好者更偏重心理刺激，像大岛渚导演的《感官世界》，对人物的心理刻画入木三分，角色光靠表情就能令人兴奋，再加上气氛烘托到位，代入感极强，还能体现出发人深省的主题，是以大获成功。可见色、情电影不是杂技表演，必须有灵魂才能抓住观众的心。

“当年我拍这个题材的片子时，为了考察人们朴素原始的情、欲，专门花了半年时间到乡下采风，观察村里各个年龄段的女性，将她们的表情一一用相机记录下来。又在田间地头和农民们聊天，听他们讲各种风月趣事，收集了大量资料用于拍摄，后来取得的票房证明这些努力是很有必要也很成功的。现在很多影片粗制滥造，随便凑个草台班子，胡乱拍几天就拿出来捞钱。这种毫无灵魂的垃圾片是电影人的耻辱，每个有良知的业内人都不会进行这样的职业诈骗，任何电影都需要创作者投入大量情感才能获得生命，在资源有限的情况下就靠心思弥补，巧用智慧和技能，精雕细琢，再小的制作也能发光出彩……”

川野老师对电影一生悬命的执着本身极具感染力，令孟想肃然增敬。凡事以小见大，一针不补，千针难缝，不能因为工作不起眼或条件简